Chaires mixtes : une remise en cause supplémentaire du statut

L’ensemble des conditions de ce dispositif instaure une catégorie d’enseignants-chercheurs, maîtres de conférences privilégiés, dérogeant au régime commun auquel sont soumis leurs collègues. Ce qui remet en cause le statut de la Fonction Publique.

Le décret du 23 avril 2009 modifiant le statut des enseignants-chercheurs

Ce décret s’inscrit très précisément dans le cadre de la RGPP et de la loi LRU qui renforce considérablement le pouvoir et le rôle des présidents. Il met en pratique, en terme de gestion des personnels enseignants, le processus d’éclatement du service public d’enseignement supérieur et de recherche.

Enquête Précarité

L’instersyndicale de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche met en ligne un questionnaire à destination des précaires de l’enseignement supérieur

Individualisation des carrières

La gestion locale, la politique d’évaluation, la modulation des services, le développement du système des primes, le prétexte de «l’excellence», vont progressivement remettre en cause les garanties nationales du statut de fonctionnaire enseignant-chercheur au profit d’une individualisation des profils de carrières, des rémunérations et des activités.

Formation des enseignants

La réforme en cours scelle la fin d’une formation professionnelle universitaire qui a largement fait ses preuves.

Avec la FERC, donnez-vous les moyens de la reconquête sociale

Cette consultation est organisée dans tous les établissements d’enseignement supérieur et de recherche afin de déterminer la représentativité des organisations syndicales appelées à être représentées au sein du Comité Technique Paritaire du Ministère (CTPMESR).